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Número Título
 
Núm. 8 (2016) A educação superior para indígenas no discurso da corte constitucional brasileira: uma análise do acórdão da adpf n. 186 do Supremo Tribunal Federal Resumen   PDF
Eduardo Harder, Analía Elisa de Castro Freitas
 
Núm. 8 (2016) Aprender de las dos ciencias. Etnografía con jóvenes wichí en la educación superior de Salta Detalles   PDF
Soledad Aliata
 
Núm. 8 (2016) Cátedra libre de pueblos originarios. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco: experiencias, interpelaciones y desafíos Resumen   PDF
Sonia Liliana Ivanoff, Daniel Leonidas Loncon
 
Núm. 3 (2012) Concepciones de futuros profesores de Ciencias de la Educación sobre dimensiones relevantes de la actuación docente Resumen   PDF
Fernando Agustín S. Flores
 
Núm. 7 (2015) Conocimiento didáctico del contenido y modelo didáctico en ciencias naturales. El caso de profesoras principiantes de educación inicial Resumen   PDF
Margarita C. Ortiz, Zulema del Carmen Nussbaum, Johanna L. Cochia
 
Núm. 2 (2011) Conocimiento profesional docente: conocimiento académico, saber experiencial, rutinas y saber tácito Resumen   PDF
Patricia Belén Demuth Mercado
 
Núm. 10 (2017) Creatividad, comunicación y educación. Más allá de las fronteras del saber establecido Detalles   PDF
Ludmila Pellegrini
 
Núm. 10 (2017) Creciendo en una jaula…luchando desde la periferia Detalles   PDF
Piedad Calvo León
 
Núm. 5 (2014) De la historia de vida a la historia de formación Resumen   PDF
Silvia Estela Ormaechea, Cristina Mónica Monti
 
Núm. 11 (2017) El conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) en docentes universitarios. Imágenes y modos de expresión en las prácticas áulicas Resumen   PDF
Fernando Agustín S. Flores, Margarita Cristina Ortiz
 
Núm. 7 (2015) El discurso de la prohibición del guaraní en la historia institucional de una escuela rural de Corrientes: tensiones y contradicciones en la memoria de los protagonistas Resumen   PDF
Carolina Gandulfo, María Florencia Conde
 
Núm. 2 (2011) El posicionamiento epistemológico, metodológico y encuadre teórico de una investigación en curso Resumen   PDF
María Cristina R. Alonso
 
Núm. 11 (2017) Estudio sobre las figuras del migrar y trayectorias de estudiantes universitarios de ciencias de la educación, a partir del acto de narrar Resumen   PDF
Guadalupe Rocío del Valle Leiva
 
Núm. 9 (2016) Formación docente y “recuperación” de la lengua: el caso de los jóvenes Qom de Colonia Aborigen Resumen   PDF
Lucía Romero Massobrio
 
Núm. 10 (2017) Imágenes escolares: experiencias de discriminación y resiliencia Resumen   PDF
Iván de Jesús Espinosa Torres
 
Núm. 9 (2016) Inclusión, infancias y práctica docente. Supuestos y tensiones en la propuesta curricular para la Educación Inicial de la Provincia del Chaco Resumen   PDF
Mariela del Carmen Fogar, Carlos Alberto Silva
 
Núm. 8 (2016) Indígenas na educação superior e possibilidades de diálogo intercultural a experiência do programa rede de saberes – MS/Brasil Resumen   PDF
Antonio Hilario Aguilera Urquiza
 
Núm. 8 (2016) Intelectuais indígenas e a construção da universidade plurietnica no Brasil–povos indígenas e os novos contornos do programa de educação tutorial/conexões de saberes Detalles   PDF
Talita Lazarin Dal‟ Bó
 
Núm. 10 (2017) Investigación narrativa. Educación secundaria inclusiva y trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad y/o en situación de desventaja educativa Resumen   PDF
Beatriz Margarita Celada
 
Núm. 10 (2017) Investigar narrativamente en educación física con relatos corporales Resumen   PDF
María Esther Prados Megías, José Ignacio Rivas Flores
 
Núm. 5 (2014) La didáctica de lo proyectual y el aprendizaje profundo Resumen   PDF
Luis Porta, María Cristina Martínez, María Marta Yedaide
 
Núm. 8 (2016) La educación superior como demanda y como recurso en disputa en espacios inter-étnicos. Un análisis en las comunidades Wichí de Salta Resumen   PDF
Gloria Mancinelli
 
Núm. 4 (2013) La enseñanza de la Historia en el nivel medio y la formación del profesor en Historia Resumen   PDF
Irma Esther Rosso
 
Núm. 11 (2017) La escuela infantil: identidad en juego Resumen   PDF
Patricia Sarlé
 
Núm. 4 (2013) La evaluación de las competencias matemáticas de los ingresantes de carreras de Ingeniería. El caso de la Facultad Regional Resistencia–Universidad Tecnológica Nacional Resumen   PDF
Nidia Dalfaro, Patricia Demuth, Nancy Aguilar, Graciela Del Valle
 
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