Los equipamientos educativos como factor de integración socioambiental de su entorno residencial. Análisis de casos latinoamericanos
DOI:
https://doi.org/10.30972/adn.139006Palabras clave:
Rehabilitación urbana, desarrollo sostenible, diseño bioclimáticoResumen
Se presentan los resultados del análisis de casos de la fase introductoria que forma parte del proyecto de investigación
“Modelo de evaluación y rehabilitación micro-climática de edificios educativos y su entorno residencial, para el desarrollo sustentable de la ciudad de Resistencia”. En conjunto, dichos casos muestran cómo un enfoque integral que combine diseño arquitectónico pasivo, adaptación al contexto socio-cultural-económico, sostenibilidad e institucionalidad adecuada puede transformar la infraestructura educativa en un pilar fundamental para el desarrollo comunitario y la resiliencia frente a los desafíos actuales.
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