Mejora del comportamiento termo-energético de un edificio escolar típico en la ciudad de San Juan
DOI:
https://doi.org/10.30972/arq.084230Palabras clave:
Escuela, eficiencia termo-energética, simulación, estrategias bioclimáticasResumen
Desde la imperiosa necesidad de reacondicionar físico y/o funcionalmente importantes sectores de la infraestructura escolar cuyos edificios han superado los 50 años de vida útil, se considera que es un momento oportuno para adecuar dichos establecimientos a los nuevos requierimientos ambientales y del mercado energético.
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Publicado
2016-05-11
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Sección
Artículos
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