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Matus Pineda ML. Propuesta pedagógica para la inclusión del conocimiento indígena en el aula. Un caso de Oaxaca, México. Práct. discursos [Internet]. 2 de mayo de 2020 [citado 22 de noviembre de 2024];9(13). Disponible en: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/dpd/article/view/4313