Gorostegui, E., & Vilotta, D. (2023). Ingreso FaCENA 2022: hacia un necesario cambio de paradigma en la enseñanza de la matemática. Avances y discusiones pendientes en la articulación entre los niveles medio y superior. Extensionismo, Innovación Y Transferencia Tecnológica, 8(1), 15–28. https://doi.org/10.30972/fac.3306838