MEDINA, G.; SOGARI, N.; LASALA, G. Tutorías: un modelo de enseñanza que promueve un aprendizaje significativo de la física. Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 58–68, 2023. DOI: 10.30972/fac.3306840. Disponível em: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/eitt/article/view/6880. Acesso em: 18 abr. 2024.