Caputo, L. N., Espinoza, R. R. F., Bordón, P. D., Porcel, E. A. y Ayala, M. R. A. (2021) «Análisis didáctico de conocimientos previos sobre divisibilidad, de estudiantes que ingresan a la universidad usando como herramienta el ‘análisis estadístico implicativo’», Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica, 7, pp. 19–30. doi: 10.30972/eitt.704762.