Gorostegui, E. y Vilotta, D. (2023) «Ingreso FaCENA 2022: hacia un necesario cambio de paradigma en la enseñanza de la matemática. Avances y discusiones pendientes en la articulación entre los niveles medio y superior», Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica, 8(1), pp. 15–28. doi: 10.30972/fac.3306838.