L. N. Caputo, R. R. F. Espinoza, P. D. Bordón, E. A. Porcel, y M. R. A. Ayala, «Análisis didáctico de conocimientos previos sobre divisibilidad, de estudiantes que ingresan a la universidad usando como herramienta el ‘análisis estadístico implicativo’», eitt, vol. 7, pp. 19–30, may 2021.