Núm. 18 (2003): Investigación y Ensayos

Ciencias de la Educación

Publicado: 2003-11-14

Artículos

La relación teoría-práctica: los obstáculos que la afectan

María Cristina Alonso, Beatriz Amalia Martini, Silvia Ormaechea

1-18
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El campo de lo grupal en el discurso y las prácticas pedagógicas. Una lectura desde la psicología social de la educación

Federico Butti

19-30
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Modelos mentales, validez y credibilidad

Nilda J. Corral de Zurita

31-52
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El estudiante universitario en perspectiva cognitivo-motivacional

Nilda Corral de Zurita, Analía E. Leite

53-71
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Representaciones sociales de los docentes y alumnos de las escuelas técnicas correntinas acerca de la reforma educativa argentina

Ana María D’Andrea

73-84
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Relaciones entre sociedad y educación: la Ilíada como tratado de ideal educativo. Aquiles y el modelo del “héroe”

Ernesto Isele

85-111
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El tiempo denegado en (y por) la escuela

Jaques Ardoino, Viviana Acevedo

113-132
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Relaciones entre la elección de la carrera de nivel superior y las condiciones del mercado ocupacional

Beatriz E. Ortiz, Juan C. Barberis

133-145
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El rol docente desde la perspectiva del maestro. Un estudio acerca de la representación de sí mismo

Ana María Pérez Rubio

147-167
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Estudiantes universitarios, desempeño académico y currículum. Líneas de abordaje para la comprensión de una problemática compleja

Delfina Veiravé, Analía Leite

169-189
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Trabajo docente y evaluación. Pensando alguna posibilidad de mejorar la práctica profesional docente en el aula

Julio Andrés Marucci

191-210
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Representaciones en la relación pedagógica, del alumno en el enseñante y del enseñante en el alumno. Un Caso Particular.

Mónica Beatriz Vargas

211-221
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