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Análisis de nuestras prácticas docentes

Sofía de los Milagros Alí, Roxana Lilian Blanco, María Alejandra Meana, Alina Noelia Peláez, María Natalia Rosende
Idioma: es

Resumen

La práctica docente es proceso continuo, que apunta a transformaciones dinámicas que deben responder a las inquietudes y necesidades particulares de cada uno y a las que sólo se llega cuestionando la propia práctica y reflexionando desde ella. Cuestionarnos los saberes en los que se fundamenta nuestra actividad, posibilita la estructuración de nuevas estrategias para la acción. El análisis de nuestra práctica, nos permite revelar concepciones y valores acerca de la enseñanza, aprender de las experiencias y prácticas de los demás y por qué no, aventurarnos a transformar nuestra práctica docente.

 

Palabras clave

Reflexión de nuestra práctica; actividad educacional; aprender a enseñar


DOI: http://dx.doi.org/10.30972/rfo.1012943

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