Conductas poco éticas en videos de TikTok publicados por estudiantes de odontología: estudio cualitativo
DOI:
https://doi.org/10.30972/rfo.1919574Palabras clave:
ética odontológica, confidencialidad, estudiantes de odontología, profesionalismoResumen
El objetivo de este estudio fue analizar las conductas poco éticas presentes en videos de TikTok publicados por estudiantes de odontología. Se realizó un estudio cualitativo mediante análisis de contenido temático de 62 videos publicados en TikTok por estudiantes de odontología. Los videos fueron seleccionados a partir de una búsqueda sistemática con la palabra clave “estudiante de odontología”. Se aplicó un proceso de codificación inductivo–deductivo que permitió identificar diez categorías de comportamientos potencialmente poco éticos, organizadas en dimensiones vinculadas a confidencialidad, representación del paciente, profesionalismo clínico e identidad digital. Se identificaron conductas asociadas a exposición de pacientes sin evidencia explícita de consentimiento, trivialización del acto clínico, uso de lenguaje inapropiado, promoción ambigua de servicios y normalización de prácticas poco profesionales. Asimismo, se observó superposición entre el rol sanitario y el rol de creador de contenido. Paralelamente, emergieron narrativas que reforzaban empatía, resiliencia y compromiso social. TikTok constituye un escenario relevante en la construcción de identidad profesional, pero también un espacio donde pueden reproducirse prácticas éticamente problemáticas. Se requiere integrar explícitamente la ética digital y el e-profesionalismo en la formación odontológica.
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