Saucedo, M.G., Alcalá, M.T. y Ferreyra, H.A. 2019. La práctica docente que trasciende al ámbito de la clase. Las posiciones que construyen los profesores en torno a las actividades que realizan en la escuela secundaria. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación. 8, 11 (abr. 2019), 49–62. DOI:https://doi.org/10.30972/riie.8113642.