Medina, M.M. 2016. Prácticas educativo-lingüísticas en la modalidad EIB: una aproximación etnográfica a las clases de Qom la’aqtaqa en una escuela periurbana del barrio Mapic (Resistencia, Chaco). Revista del Instituto de Investigaciones en Educación. 8 (jul. 2016), 143–145. DOI:https://doi.org/10.30972/riie.083670.