Tapia Álvarez, M.E. 2021. Prácticas letradas vernáculas en una escuela primaria de Iztapalapa: una perspectiva sociocultural. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación. 12, 15 (ago. 2021), 117–120. DOI:https://doi.org/10.30972/riie.12155572.