Medina, M. M. (2016). Prácticas educativo-lingüísticas en la modalidad EIB: una aproximación etnográfica a las clases de Qom la’aqtaqa en una escuela periurbana del barrio Mapic (Resistencia, Chaco). Revista Del Instituto De Investigaciones En Educación, (8), 143–145. https://doi.org/10.30972/riie.083670