Cutrera, G. E., & Basilisa García, M. (2023). Práctica reflexiva y promoción del desarrollo profesional docente durante la formación inicial: El caso de una estudiante de Profesorado en Química analizado desde el Modelo Interconectado de Crecimiento Profesional Docente. Revista Del Instituto De Investigaciones En Educación, 14(19), 43–63. https://doi.org/10.30972/riie.19146753