FLORES, F. A. S.; ITURRIOZ, M. Títeres en escena: explorando una estrategia didáctica atípica en la enseñanza de la arquitectura. La expresividad del conocimiento didáctico del contenido de un docente experto. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, [S. l.], v. 16, n. 23, p. e162310, 2025. DOI: 10.30972/riie.16238354. Disponível em: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/8354. Acesso em: 5 dic. 2025.