FOGAR, M. del C.; SILVA, C. A. Inclusión, infancias y práctica docente. Supuestos y tensiones en la propuesta curricular para la Educación Inicial de la Provincia del Chaco. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, [S. l.], n. 9, p. 71–92, 2016. DOI: 10.30972/riie.092393. Disponível em: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/2393. Acesso em: 2 dic. 2024.