JODAS, J. ¿La universidad como frontera? Políticas de acción afirmativa para indígenas en Brasil. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, [S. l.], n. 8, p. 47–66, 2016. DOI: 10.30972/riie.083662. Disponível em: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/3662. Acesso em: 4 dic. 2024.