MEDINA, M. M. Prácticas educativo-lingüísticas en la modalidad EIB: una aproximación etnográfica a las clases de Qom la’aqtaqa en una escuela periurbana del barrio Mapic (Resistencia, Chaco). Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, [S. l.], n. 8, p. 143–145, 2016. DOI: 10.30972/riie.083670. Disponível em: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/3670. Acesso em: 4 dic. 2024.