TAPIA ÁLVAREZ, M. E. Prácticas letradas vernáculas en una escuela primaria de Iztapalapa: una perspectiva sociocultural. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, [S. l.], v. 12, n. 15, p. 117–120, 2021. DOI: 10.30972/riie.12155572. Disponível em: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/5572. Acesso em: 8 nov. 2024.