CUTRERA, G. E.; BASILISA GARCÍA, M. Práctica reflexiva y promoción del desarrollo profesional docente durante la formación inicial: El caso de una estudiante de Profesorado en Química analizado desde el Modelo Interconectado de Crecimiento Profesional Docente. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, [S. l.], v. 14, n. 19, p. 43–63, 2023. DOI: 10.30972/riie.19146753. Disponível em: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/6753. Acesso em: 19 nov. 2024.