Fogar, Mariela del Carmen, y Carlos Alberto Silva. 2016. «Inclusión, Infancias Y práctica Docente. Supuestos Y Tensiones En La Propuesta Curricular Para La Educación Inicial De La Provincia Del Chaco». Revista Del Instituto De Investigaciones En Educación, n.º 9 (noviembre):71-92. https://doi.org/10.30972/riie.092393.