Saucedo, M. G., Alcalá, M. T. y Ferreyra, H. A. (2019) «La práctica docente que trasciende al ámbito de la clase. Las posiciones que construyen los profesores en torno a las actividades que realizan en la escuela secundaria», Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, 8(11), pp. 49–62. doi: 10.30972/riie.8113642.