Medina, M. M. (2016) «Prácticas educativo-lingüísticas en la modalidad EIB: una aproximación etnográfica a las clases de Qom la’aqtaqa en una escuela periurbana del barrio Mapic (Resistencia, Chaco)», Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, (8), pp. 143–145. doi: 10.30972/riie.083670.