Cutrera, G. E. y Basilisa García, M. (2023) «Práctica reflexiva y promoción del desarrollo profesional docente durante la formación inicial: El caso de una estudiante de Profesorado en Química analizado desde el Modelo Interconectado de Crecimiento Profesional Docente», Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, 14(19), pp. 43–63. doi: 10.30972/riie.19146753.