Impróvola, M. «De Las prácticas Letradas a Las prácticas De Conocimiento: Un Enfoque Realista Para El análisis De La Forma Que Adopta El Conocimiento Especializado En La Educación Superior». Revista Del Instituto De Investigaciones En Educación, vol. 17, n.º 25, julio de 2026, doi:10.30972/riie.17259498.