Fogar, M. del C., y C. A. Silva. «Inclusión, Infancias Y práctica Docente. Supuestos Y Tensiones En La Propuesta Curricular Para La Educación Inicial De La Provincia Del Chaco». Revista Del Instituto De Investigaciones En Educación, n.º 9, noviembre de 2016, pp. 71-92, doi:10.30972/riie.092393.