Impróvola, Maximiliano. «De Las prácticas Letradas a Las prácticas De Conocimiento: Un Enfoque Realista Para El análisis De La Forma Que Adopta El Conocimiento Especializado En La Educación Superior». Revista del Instituto de Investigaciones en Educación 17, no. 25 (julio 24, 2026): e172511. Accedido octubre 1, 2026. https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/9498.