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Editorial

Vol. 1 Núm. 1 (2026)

Innovación, mediación pedagógica y tecnologías: Tejiendo nuevos puentes en la educación contemporánea desde una perspectiva crítica y situada

Enviado
agosto 14, 2026
Publicado
2026-08-14

Citas

  1. Demuth, P., Fernández G., Alcalá M. T. y Navarro, V. (2021). Resignificando la clase universitaria: el aula invertida - Innovación y virtualidad en la formación universitaria en ciencias de la salud. Panamericana.
  2. Dussel, I. (2020). La clase en pantuflas. En I. Dussel, P. Ferrante y D. Pulfer (Comps.), Pensar la educación en tiempos de pandemia: Entre la emergencia, el compromiso y la espera (pp. 337-348). UNIPE Editorial Universitaria
  3. Giroux, H. A. (2020). On Critical Pedagogy (2da ed.). Bloomsbury Academic.
  4. Maggio, M. (2020). Educación en pandemia: Guía de supervivencia para docentes y familias. Paidós.
  5. Moreyra, M., & Demuth, P. (2019). Los inicios del conocimiento didáctico tecnológico del contenido en las adscripciones universitarias. Estudio de casos. Revista Innova Educación, 1(4), 490-504. https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.04.006
  6. Selwyn, N. (2019). ¿Deberían Los Robots Sustituir Al Profesorado? La Inteligencia Artificial y El Futuro de La Educación. Ediciones Morata, S. L.