Concepciones de la ciencia y sus implicancias para la enseñanza y el aprendizaje

Autores/as

  • Nilda Corral de Zurita Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades

Palabras clave:

Ciencia, Enseñanza, Investigación científica

Resumen

Es el propósito de este trabajo señalar la importancia de atender al desarrollo de una concepción de la ciencia adecuada a su extensión y complejidad real en la formación de los futuros profesores en los distintos dominios científicos.

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Publicado

2018-03-11

Número

Sección

Ponencias y Comunicaciones