Scientific outreach and its impact: experiences from the Invertebrate Biology Laboratory

Authors

  • Guillermo Luis Avalos Grupo de Investigación Biología de los Invertebrados y Protistas (GIBIP). Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UNNE-FaCENA)
  • Ivana Lorena Araujo Grupo de Investigación Biología de los Invertebrados y Protistas (GIBIP). Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UNNE-FaCENA)
  • Florencia Mariel Monti Areco Grupo de Investigación Biología de los Invertebrados y Protistas (GIBIP). Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UNNE-FaCENA)
  • Juan Manuel Coronel Grupo de Investigación Biología de los Invertebrados y Protistas (GIBIP). Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UNNE-FaCENA)
  • Clara Etcheverry Grupo de Investigación Biología de los Invertebrados y Protistas (GIBIP). Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UNNE-FaCENA)

DOI:

https://doi.org/10.30972/eitt.928236

Keywords:

Biological collections, Colleges, Outreach, Schools, Vocational orientation, Workshops

Abstract

University outreach plays an essential role in bridging academic knowledge and society. In this context, the Laboratory of Invertebrate Biology at the Faculty of Exact Sciences, Natural Sciences and Surveying of the National University of the Northeast (UNNE) has carried out multiple activities targeting different educational levels, with a focus on invertebrates. Through biological collections, workshops, lectures, and hands-on experiences, the laboratory has promoted knowledge about the diversity of invertebrates and their ecological and sanitary relevance, while debunking negative perceptions, especially about organisms such as termites or sanitary-relevant arthropods. The positive impact of these actions has been highlighted by both teachers and students. These experiences demonstrate the transformative potential of university outreach when articulated with participatory, innovative, and sustained practices, building a bridge between science, education, and community.

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References

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Published

2024-12-31

How to Cite

Avalos, G. L., Araujo, I. L., Monti Areco, F. M., Coronel, J. M., & Etcheverry, C. (2024). Scientific outreach and its impact: experiences from the Invertebrate Biology Laboratory. Extensionismo, Innovación Y Transferencia Tecnológica, 9(2), 68–78. https://doi.org/10.30972/eitt.928236

Issue

Section

Extensionist Experiences