Necesidades y demandas de capacitación.Perfeccionamiento y actualización en lenguas extranjeras en la zona de influencia del Instituto Superior Josefina Contte

Autores/as

  • Ana D’andrea Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades
  • Alicia Blanco
  • Alejandra Fernández
  • Elisa Gallino Yanzi
  • Ana Gasperettí
  • Liliana Maidana

Palabras clave:

Perfil profesional, Lenguas Extranjeras, Corrientes, Capacitación docente

Resumen

A partir de la Ley Federal de Educación se entiende a la formación profesional de los docentes como un proceso continuo que comprende tanto la formación inicial como la socialización de los docentes nóveles en las instituciones educativas y el desarrollo profesional que realizan a lo largo de su carrera

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Publicado

2018-03-11

Número

Sección

Ponencias y Comunicaciones