Analysis of the Institutional Educational Project of U.E.G.P. No. 52 “Cacique Francisco Supaz” (Misión Nueva Pompeya)
DOI:
https://doi.org/10.30972/clt.258116Keywords:
Wichí people, public policies, Marist Brothers, education, representationsAbstract
The Private School N°52 “Cacique Francisco Supaz” of Misión Nueva Pompeya (Chaco) is a free institution (subsidized by the provincial government), public but privately managed, created and run by the Marist Brothers (Catholic congregation) and founded on July 1, 1994. This school has the Intercultural Bilingual Education modality in the three educational levels: pre-school, elementary and high school and has a high percentage of students belonging to the Wichí people, as well as non-indigenous or criollos. The aim of this article is to describe the Institutional Educational Project (PEI) and to analyze some representations about indigenous teachers and students and the Wichí community of Pozo del Sapo identified in the PEI. The corpus consists in the institutional document: PEI and field notes.
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