Transdisciplina y Complejidad: un Modelo Semiótico-Cognitivo Transversal
DOI:
https://doi.org/10.30972/nea.527030Palabras clave:
Semiótica, cognición, complejidad, transdisciplina, hologramaResumen
En las páginas de este artículo, invitamos a explorar un estimulante viaje a través de la epistemología de la complejidad y la transdisciplinariedad, donde desplegamos un innovador modelo de análisis que entrelaza diversas perspectivas de la semiótica cognitiva. Nos sumergimos en dos misterios fundamentales que se revelan como facetas de un fenómeno holístico y cautivante: ¿cómo ejerce el conjunto su influencia sobre las partes individuales? y, a su vez, ¿de qué manera afecta el componente a la totalidad? A través de una meticulosa indagación, diseñamos en un primer momento un esquema hologramático semiótico-cognitivo que nos conduce a la centralidad del sujeto cognoscente, explorando divergentes tecnologías que entrelazan su conocimiento. En un segundo acto, desvelamos las premisas derivadas de sistemas físicos autoorganizativos y examinamos cómo se funden y convergen con la cognición humana en una danza de complejidad no lineal, sino transversal.