v. 10 n. 15 (2021)

Editorial

Editorial

Pablo Barbetti
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Dossier

Introducción: Dossier Metodologías participativas alternativas o contrahegemónicas: otros modos de vivir, hacer y conocer

Carola Mick, Natalia Bisio, Mina Kleiche-Dray, Mercedes Oraisón
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Cartografiar lo común: trabajo colaborativo e interdisciplinar para la resemantización territorial

Beatriz Cid, Loreto Arias, Isidora Troncoso, Magaly Mella, Francisca Abarca, Karina Alveal
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"Que tenga un pequeño jardín de flores”. Una experiencia participativa entorno al turismo y el patrimonio cultural en el Impenetrable chaqueño

Gabriela Barrios, Marcos Monsalvo, Marcelo Pérez
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Saberes in-corporados. Enfoques contrahegemónicos para la producción del hábitat

Noelia Cejas, María Rosa Mandrini
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La práctica etnográfica desde el compromiso social. Aprendizajes de la colaboración con docentes sindicalistas de Michoacán, México

Alberto Colin Huizar
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Contextos adversos para la participación: intercambio y consumo de drogas. Resistencias en barrios populares del Gran San Miguel de Tucumán, Argentina

Debora Decima, Paula Boldrini
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Haceres de saberes disruptivos: las comunalidades creativas

Zulma Palermo
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Crítica y participación en la alquimia de la investigación-acción. Una experiencia de formación en convivencia

Lucía Elena Rodríguez McKeon, Adalberto Rangel Ruiz de la Peña, Nelly del Pilar Cervera Cobos
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Teoría y práctica de las metodologías participativas. Análisis de su utilización para la elaboración de agendas de desarrollo territorial en Uruguay

Mariano Suárez
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Apuntes para pensar la articulación entre desarrollo territorial y educación a partir de la experiencia de una cátedra universitaria

Denise Zenklusen, Mauricio Menardi
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Estrategias y desafíos en extensión universitaria: la experiencia del Observatorio de Conflictos Sociales del Nordeste Argentino

OCSO-NEA Observatorio de Conflictos Sociales del Nordeste, Fernando Nahuel Marturet, Marisa Noemí Miño, Matías Lihuel Cendali Godoy, Maximiliano Eduardo Román, Nicolás Silva, Raquel Adriana Carmona, Sofía Raquel Cardozo Quintana, Ana Clara Black, María Alejandra Gómez
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La Ventana Infinita. Método de educación no formal, resiliencia y participación comunitaria

Teresa Lobo, Teresa Yurén Teresa Yurén
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Artículos Libres

Hacia un mapeo inicial de las posiciones de algunos feminismos contra-hegemónicos y mujeres indígenas del Sur Global frente al golpe de Estado en Bolivia: acuerdos, críticas y rupturas

Mariana Belén Carrizo
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Historia socioeconómica y ficción literaria: consecuencias de la Gran Depresión en Of Mice and Men (1937) de John Steinbeck

María Angelina Cazorla
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El vínculo educación y trabajo desde la perspectiva de estudiantes secundarios en Caleta Olivia (Santa Cruz)

Mauro Victor Guzmán, Silvia Mariela Grinberg, Eduardo Daniel Langer
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Escritos jóvenes

Vulnerabilidad, ética del cuidado y enfoques ecosistémicos Fundamentos ontológicos y éticos para el cuidado de sí, de los otros y de la naturaleza

Diego Carmona Gallego
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Reseñas

Reseña: Miradas colectivas sobre la participación: sugerencias para la práctica / María Mercedes Oraisón; María Bernabela Pelli. - 1a ed. - Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Estudios Sociales, 2020.

Víctor Ocampo, Adrián Leiva
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Editorial

Editorial

Dossier

Introducción: Dossier Metodologías participativas alternativas o contrahegemónicas: otros modos de vivir, hacer y conocer

Cartografiar lo común: trabajo colaborativo e interdisciplinar para la resemantización territorial

"Que tenga un pequeño jardín de flores”. Una experiencia participativa entorno al turismo y el patrimonio cultural en el Impenetrable chaqueño

Saberes in-corporados. Enfoques contrahegemónicos para la producción del hábitat

La práctica etnográfica desde el compromiso social. Aprendizajes de la colaboración con docentes sindicalistas de Michoacán, México

Contextos adversos para la participación: intercambio y consumo de drogas. Resistencias en barrios populares del Gran San Miguel de Tucumán, Argentina

Haceres de saberes disruptivos: las comunalidades creativas

Crítica y participación en la alquimia de la investigación-acción. Una experiencia de formación en convivencia

Teoría y práctica de las metodologías participativas. Análisis de su utilización para la elaboración de agendas de desarrollo territorial en Uruguay

Apuntes para pensar la articulación entre desarrollo territorial y educación a partir de la experiencia de una cátedra universitaria

Estrategias y desafíos en extensión universitaria: la experiencia del Observatorio de Conflictos Sociales del Nordeste Argentino

La Ventana Infinita. Método de educación no formal, resiliencia y participación comunitaria

Artículos Libres

Hacia un mapeo inicial de las posiciones de algunos feminismos contra-hegemónicos y mujeres indígenas del Sur Global frente al golpe de Estado en Bolivia: acuerdos, críticas y rupturas

Historia socioeconómica y ficción literaria: consecuencias de la Gran Depresión en Of Mice and Men (1937) de John Steinbeck

El vínculo educación y trabajo desde la perspectiva de estudiantes secundarios en Caleta Olivia (Santa Cruz)

Escritos jóvenes

Vulnerabilidad, ética del cuidado y enfoques ecosistémicos Fundamentos ontológicos y éticos para el cuidado de sí, de los otros y de la naturaleza

Reseñas

Reseña: Miradas colectivas sobre la participación: sugerencias para la práctica / María Mercedes Oraisón; María Bernabela Pelli. - 1a ed. - Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Estudios Sociales, 2020.

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