Nuevas formas de leer en el nivel medio. Una experiencia de enseñanza-aprendizaje interdiscursiva entre las series televisivas y los cuentos

Autores/as

  • Lorena Di Stasi Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya

DOI:

https://doi.org/10.30972/nea.326247

Palabras clave:

Experiencia, Lectura, Nivel Medio, Enseñanza-Aprendizaje

Citas

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Publicado

2022-12-15

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2022): La Semiótica en el aula : parte 2

Sección

Experiencias

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