Análisis psicométrico del instrumento de evaluación pruebas de opción múltiple en el modelo de competencia: caso asignatura medicina 3, Facultad de Medicina, UNNE. Cohorte 2020

Autores/as

  • Analía Noelia Bravo Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades

Resumen

Esta reseña recupera el estudio realizado en el marco de la tesis de Licenciatura en Ciencias de la Educación en la cual se analizan las propiedades psicométricas de las pruebas de opción múltiple (POM) utilizadas en la asignatura Medicina 3 de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). La selección de la asignatura mencionada se basa en que es un espacio curricular de carácter integrador correspondiente al quinto año de la carrera, cuyo sistema de evaluación contempla diversos instrumentos, entre ellos las Pruebas de Opción Múltiple (POM), empleadas para valorar el grado de adquisición de competencias en un modelo formativo basado en competencias.

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Citas

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Publicado

2026-07-24

Cómo citar

Bravo, A. N. (2026). Análisis psicométrico del instrumento de evaluación pruebas de opción múltiple en el modelo de competencia: caso asignatura medicina 3, Facultad de Medicina, UNNE. Cohorte 2020. Revista Del Instituto De Investigaciones En Educación, 17(25). Recuperado a partir de https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/9503

Número

Vol. 17 Núm. 25 (2026)

Sección

Reseñas de tesis de grado y posgrado

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