Alcalá, María Teresa, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina

• Revista del Instituto de Investigaciones en Educación Vol. 8 Núm. 11 (2017) - Artículos basados en investigación empírica
  La práctica docente que trasciende al ámbito de la clase. Las posiciones que construyen los profesores en torno a las actividades que realizan en la escuela secundaria
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