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Directrices para autores/as

La Revista del Instituto de Investigaciones en Educación (RIIE) recibe para su publicación trabajos que presenten resultados de investigaciones empíricas, así como de naturaleza teórica o metodológica, reseñas de tesis de grado y posgrado y de libros de edición reciente. Ocasionalmente, podrán publicarse entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para profundizar la comprensión de los problemas del campo educativo.

También podrá gestionarse la publicación de números temáticos o artículos generados tras congresos, conferencias o coloquios importantes para el campo educacional. En estos casos, las propuestas deberán ser presentadas por los/as organizadores/as, quienes actuarán como editores/as invitados/as.

A continuación, se pueden descargar las Normas de Publicación en las que se presentan los diferentes requisitos académicos de cada tipo de producción que la Revista recibe para su publicación y la Carta de Declaración de originalidad y cesión de derechos de autor, condición necesaria para postular trabajos:

Normas para autores --> Descargar

Carta de declaración de originalidad --> Descargar

Aviso de derechos de autor/a

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

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