Enfoque pedagógico en la adaptación curricular ante la incorporación de nuevas incumbencias desde la enseñanza de las instalaciones
DOI:
https://doi.org/10.30972/arq.084267Palabras clave:
Higiene, seguridad, instalaciones, adaptación curricular, unidades didácticas, concepto pedagógicoResumen
A partir de la incorporación en las incumbencias profesionales de higiene y seguridad y ante la ausencia de dicha asignatura en el plan de estudio vigente en nuestra facultad, se propone que cada materia incorpore en su currículo unidades didácticas abordando la temática acorde a su especificidad.
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Publicado
2020-05-11
Cómo citar
Bellot, R., Picco, M., Miranda, M., & Maldonado, P. (2020). Enfoque pedagógico en la adaptación curricular ante la incorporación de nuevas incumbencias desde la enseñanza de las instalaciones. Arquitecno, (8), 68–72. https://doi.org/10.30972/arq.084267
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Artículos
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