Enfoque pedagógico en la adaptación curricular ante la incorporación de nuevas incumbencias desde la enseñanza de las instalaciones
DOI:
https://doi.org/10.30972/arq.084267Palabras clave:
Higiene, seguridad, instalaciones, adaptación curricular, unidades didácticas, concepto pedagógicoResumen
A partir de la incorporación en las incumbencias profesionales de higiene y seguridad y ante la ausencia de dicha asignatura en el plan de estudio vigente en nuestra facultad, se propone que cada materia incorpore en su currículo unidades didácticas abordando la temática acorde a su especificidad.
Descargas
Publicado
2020-05-11
Número
Sección
Artículos
Licencia
Los autores ceden a Arquitecno los derechos de publicación de sus trabajos, toda vez que hayan sido admitidos como parte de alguno de sus números. Ellos, no obstante, retienen los derechos de propiedad intelectual y responsabilidad ética así como la posibilidad de dar difusión propia por los medios que consideren.
