La visita de obra: una práctica educativa fundamental para la enseñanza de la construcción industrializada
DOI:
https://doi.org/10.30972/arq.248047Palabras clave:
articulación teoría, práctica, encuesta, formación integral, aprendizaje situadoResumen
El objetivo de este trabajo es analizar la visita a obras como una instancia clave en la formación práctica de futuros profesionales de la construcción. La asignatura se centra en la construcción industrializada, cursada por estudiantes de arquitectura e ingeniería civil. Las visitas a este tipo de obras son un desafío, ya que son escasas. La metodología incluyó la identificación de obras y/o talleres, gestión logística, registro de la visita y una encuesta cualicuantitativa a estudiantes y responsables de las empresas visitadas. Los resultados muestran una alta valoración de estas actividades tanto por parte de los estudiantes como de los empresarios. En conclusión, aunque requieren un esfuerzo significativo de gestión del equipo docente, estas iniciativas son fundamentales para la formación integral de los estudiantes al acercarlos a la realidad del sector.
Citas
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