Incorporación y aprehensión de saberes sobre plantas útiles a partir del juego: prácticas de extensión en Botánica Aplicada
DOI:
https://doi.org/10.30972/bon.2021321Palavras-chave:
Etnobotánica aplicada, juegos educativos, extensión universitariaResumo
A partir de la concepción de que la extensión universitaria constituye un pilar conceptual e ideológico de la Universidad Reformista junto a la enseñanza y la investigación, se desarrollan prácticas que vinculan las investigaciones sobre etnobotánica aplicada con la tarea docente en Botánica Aplicada y su transferencia a la resolución de problemas cotidianos. Se presentan los resultados de una experiencia destinada a niños y jóvenes que están sometidos a internación hospitalaria que, a través del juego, vincula vegetales de uso habitual con los saberes vigentes en distintos ámbitos.Downloads
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Publicado
2011-07-01
Como Citar
Pochettino, M. L., Capparelli, A., Arenas, P., Lema, V., Riat, P., Becerra, A., Benavides, M., Carreño, S., Castro, C., Farella, I., Guevara, V., Kostlin, M., Pedemonte Román, D., Pérez Flores, M., Pipo, M. L., Rivira, R., & Sivero, S. (2011). Incorporación y aprehensión de saberes sobre plantas útiles a partir del juego: prácticas de extensión en Botánica Aplicada. Bonplandia, 20(2), 149–163. https://doi.org/10.30972/bon.2021321
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