El “oficio de enseñar” en memes de comunidades docentes durante la pandemia por covid-19

Lourdes García Aguirre

doi:10.30972/dpd.13227753

El “oficio de enseñar” en memes de comunidades docentes durante la pandemia por covid-19

Autores

Lourdes García Aguirre Universidad de la República (UDELAR) / Consejo de Formación en Educación, ANEP (Uruguay) https://orcid.org/0000-0001-8648-2124

DOI:

https://doi.org/10.30972/dpd.13227753

Palavras-chave:

memes de internet, representaciones docentes, registro etnográfico

Resumo

El presente artículo estudia las representaciones de los profesores y de su trabajo, el “oficio de enseñar”, durante la pandemia por covid-19, en los memes de internet. Se han identificado las principales comunidades docentes en redes sociales virtuales (Instagram y Facebook) de algunos países de la región iberoamericana (Argentina, España, México y Uruguay) y, desde un enfoque cualitativo, se ha realizado un análisis etnográfico virtual o digital de los memes que circularon. Como resultado, se ha compuesto un registro etnográfico que integra imagen y texto, con la finalidad de profundizar en la construcción simbólica de la figura de los educadores y de su mundo, tal como lo han vivido durante la pandemia.

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Publicado

2024-09-20

Como Citar

García Aguirre, L. (2024). El “oficio de enseñar” en memes de comunidades docentes durante la pandemia por covid-19. De Prácticas Y Discursos, 13(22). https://doi.org/10.30972/dpd.13227753

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Edição

v. 13 n. 22 (2024): De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales

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