El aprendizaje del cálculo diferencial mediante el uso de un software multimedia

Raúl Fernández Aedo; Ramón Cabrera Reyes

doi:10.30972/rfce.0101106

El aprendizaje del cálculo diferencial mediante el uso de un software multimedia

Autores/as

Raúl Fernández Aedo Universidad de Ciego de Ávila. Centro de Estudio de Gestión de la Información y el Conocimiento - Cuba.
Ramón Cabrera Reyes Universidad de Ciego de Ávila. Centro de Estudio de Gestión de la Información y el Conocimiento - Cuba.

DOI:

https://doi.org/10.30972/rfce.0101106

Palabras clave:

cálculo diferencial, multimedia, autoaprendizaje.

Resumen

Las herramientas TIC juegan en la sociedad un papel clave que permite logros antes ni soñados. La enseñanza de la Matemática y en especial el tema del cálculo diferencial es de uso diario en las carreras de ingeniería o en aquellas que tocan aspectos de estos pudiéndose corroborar que es uno de los temas que más dudas y problemas trae a los futuros profesionales. El aprendizaje, con el uso de las tecnologías multimedias mejoran la calidad de la enseñanza. El uso de ella permite el autoaprendizaje por parte de los estudiantes y además se emplean métodos que permitan reforzar el conocimiento de estos.

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Publicado

2013-03-02

Cómo citar

Fernández Aedo, R., & Cabrera Reyes, R. (2013). El aprendizaje del cálculo diferencial mediante el uso de un software multimedia. Revista De La Facultad De Ciencias Económicas, (10), 121–127. https://doi.org/10.30972/rfce.0101106

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Número

Núm. 10 (2013)

Sección

Comunicaciones

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