Medina, Mónica Marisel, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina

• Revista del Instituto de Investigaciones en Educación Núm. 8 (2016) - Reseñas de tesis de grado y posgrado
  Prácticas educativo-lingüísticas en la modalidad EIB: una aproximación etnográfica a las clases de Qom la’aqtaqa en una escuela periurbana del barrio Mapic (Resistencia, Chaco)
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