Títeres en escena: explorando una estrategia didáctica atípica en la enseñanza de la arquitectura. La expresividad del conocimiento didáctico del contenido de un docente experto

Fernando Agustín S. Flores; Martín Iturrioz

doi:10.30972/riie.16238354

Autores/as

Fernando Agustín S. Flores Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades https://orcid.org/0000-0001-5873-8671
Martín Iturrioz Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo

DOI:

https://doi.org/10.30972/riie.16238354

Palabras clave:

dispositivo de formación, docente experto, estudio de caso, uso de títeres

Resumen

Esta contribución forma parte de un estudio posdoctoral, cuyo objetivo principal refiere al análisis de los modos de configurar los procesos de enseñanza, las técnicas y los artificios dispuestos durante el desarrollo de las prácticas profesionales en carreras de grado de la Universidad Nacional del Nordeste. En esta oportunidad se presenta el caso de un docente experto a cargo de una asignatura que integra el ciclo curricular de intervención profesional en la carrera de Arquitectura. El análisis se sitúa en el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) del docente al convertir una estrategia didáctica en un dispositivo de formación. Es un estudio de caso único de tipo holístico, al que se construye y valida a partir de una doble triangulación metodológica. La integración de estrategias lúdicas como el uso de títeres en los dispositivos de formación, manifiesta la centralidad de los rasgos de reflexividad, adaptabilidad y flexibilidad del CDC del docente.

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Biografía del autor/a

Fernando Agustín S. Flores, Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades

Doctor en Humanidades por la Universidad Nacional de Tucumán; Magister en Metodología de la Investigación Científica por la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Especialista en Educación y Tecnologías. Profesor y Licenciado en Ciencias de la Educación, Docente e investigador de la UNNE. Desarrolla actividades de docencia en carreras de grado y posgrado de la Facultad de Humanidades y la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la mencionada universidad. Becario postdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Técnicas (CONICET).

Martín Iturrioz, Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Arquitecto. Profesor Titular de Organización, Legislación y Gestión Profesional en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (UNNE). Director de la Carrera de Licenciatura en Gestión y Desarrollo Cultural, Profesor Titular de Taller de Practica II: Gestión de Programas y Proyectos Culturales de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura (UNNE). Integrante del Grupo de Estudios sobre Patrimonio Ambiental Cultural del NEA. Gestor Cultural: Titiritero desde 1980. Director General del Museo del Títere TIBI, 2001.

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