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Study of relevant works: The Blue Whale as a case for teaching acoustics in architecture

Authors

  • Rodolfo José Bellot Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

DOI:

https://doi.org/10.30972/arq.237661

Keywords:

Didactics of architecture, Project knowledge, Technical subjects, Skills

Abstract

The teaching of architecture, both in its teaching and learning, is expressed through complex processes. In this regard, the article is based on the construction of architectural knowledge in a training instance, with the purpose of promoting the development of disciplinary competencies. The case study[s] is recovered as a teaching resource, investigating its relevance in project thinking. Consequently, we chose to explore the main auditorium of the Kirchner Cultural Center, Blue Whale, with the conviction of providing tools that collaborate with the comprehensive understanding of various skills associated with acoustics. Methodologically, it is delimited in a qualitative approach, with a descriptive-interpretive purpose. It concludes regarding training that promotes project knowledge based on a mediated conjunction between prescriptive and critical-reflective logics.

Author Biography

Rodolfo José Bellot, Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

Taller Vertical de Instalaciones, Laboratorio de Técnicas y Materiales, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, Argentina.

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Published

2024-07-31 — Updated on 2024-08-12

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How to Cite

Bellot, R. J. (2024). Study of relevant works: The Blue Whale as a case for teaching acoustics in architecture. Arquitecno, (23). https://doi.org/10.30972/arq.237661 (Original work published July 31, 2024)

Issue

Section

Artículos