Núm. 2 (2011)

Artículos basados en investigación empírica

• El posicionamiento epistemológico, metodológico y encuadre teórico de una investigación en curso

  María Cristina R. Alonso

  5–16

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• La identidad profesional interpelada. De la presencia de otros, de trayectorias, experiencias y ‘huellas’ en profesores de escuela media

  Patricia Delgado, Mariana Ojeda, Claudio Nuñez

  17–28

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• Conocimiento profesional docente: conocimiento académico, saber experiencial, rutinas y saber tácito

  Patricia Belén Demuth Mercado

  29–46

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